esquizo.com

En el II Congreso celebrado sobre el trastorno de hiperactividad y déficit de atención (TDAH) todos los especialistas apuestan por tratamientos multidisciplinares.

Después de tres días intensos, ayer fue clausurado el II Congreso Nacional de Déficit de Atención e Hiperactividad TDAH en Madrid, organizado por la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (FEAADAH) y con la colaboración de grandes laboratorios entre ellos, Juste. El Congreso ha dado cita en Madrid a miles de especialistas y familias afectadas por el TDAH, un trastorno que afecta ya entre un 5 y un 8% de la población infantil mundial y es la primera causa de fracaso escolar del siglo XXI, según la Organización Mundial de la Salud (OMS)Ha contado con la intervención del Doctor Luis Rojas Marcos, catedrático en Psiquiatría y miembro de la Academia de Medicina de Nueva York que quiso aportar su testimonio personal como niño hiperactivo e importantes especialistas en el abordaje multidisciplinar de esta patología como, por ejemplo, Fernando Mulas Delgado, Director del Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica y Jefe de Sección de Neuropediatría del Hospital Universitario La Fe de Valencia; Alberto Fernández Jaén, Jefe de Neuropediatra del Hospital La Zarzuela de Madrid y Russell Barkley, Profesor de Investigación del Departamento de Psiquiatría del SUNY Upstate Medical University, Syracuse (New York).

El Doctor Rojas Marcos fue rotundo: “Yo fui un niño hiperactivo y eso ha hecho que hoy con 63 años tenga más energía. Gracias a un medicamento que descubrí por casualidad pude estudiar medicina”, afirma este psiquiatra.

Según Rojas Marcos los niños que padecen esta enfermedad se descentran. Relacionan unas ideas con otras constantemente, lo que evita que se centren en un tema. Son muy impulsivos y distraídos. No predicen las consecuencias de sus actos. En contrapartida son niños con grandes cualidades en creatividad, están dotados de una imaginación desbordante y están llenos de energía para hacer mil cosas. “Esta es una enfermedad que yo padecí de pequeño y en cierta manera sigo sufriendo de forma más suave. Me cuesta el doble que a los demás procesar algunas ideas”, afirma Rojas. Según comenta este doctor, el Director de su colegio le aconsejó dejar los estudios y realizar un oficio porque –desgraciadamente- no servía para estudiar. “Empecé a tocar la batería y como se me daba bien me subió la autoestima. Llegué a la facultad. Un día por casualidad me compré un medicamento con mis compañeros para preparar un examen y mi vida cambió. Noté que cuando me lo tomaba me centraba y me interesaban los temas que estudiaba. No me producía ningún tipo de nerviosismo. Por primera vez, me interesé por las células, el corazón y todos mis apuntes…”, afirma Rojas – y añade- “Yo no estaba diagnosticado pero aquel principio activo me ayudo a centrarme. Ese principio activo ha evolucionado. Dejé la batería y me dediqué a la medicina” , comenta el doctor Rojas Marcos.

El Doctor Alberto Fernández Jaén, Jefe de Neuropediatría de la Clínica la Zarzuela, es de la misma opinión. Se necesita un tratamiento global. “Una pata fundamental del tratamiento es la medicación. El metilfenidato ha sido un gran avance para nosotros. El Doctor Rojas Marcos lo que tomó por casualidad fue un psicoestimulante. Hoy esta rama de los medicamentos ha evolucionado muchísimo. Entre los lanzamientos más recientes se encuentra Medikinet, que aporta como novedad su efecto de 8 horas justo el tiempo que el niño pasa fuera de casa. Su efecto va desapareciendo a la caída de la tarde”, afirma este neuropediatra que acumula una experiencia de más de quince años en el tratamiento del TDAH. El Doctor Rojas Marcos comentó que cuando él era pequeño no controlaba sus impulsos. Sufría muchísimo porque no era capaz de medir las consecuencias de sus actos. “Llegué a prender fuego un matorral y acabe con 9 años en la Guardía Civil, y de ahí a la cárcel. Me sentía fatal. No sabía por qué había hecho aquello. Y así una tras otra. Sufría muchísimo”, comenta el Doctor Rojas. Los doctores norteamericanos invitados a la conferencia insisten en que en España queda mucho por hacer. En Estados Unidos el sistema educativo integra y ayuda al niño que sufre TDAH. Allí se les sienta en primera fila, se le aplica un programa específico para cultivar su autoestima y se le da el doble de tiempo en los exámenes y en su proceso de aprendizaje que es más lento. El Congreso se cerró con la gran aportación del testimonio de Mario Lázaro, un joven afectado por esta enfermedad y que hoy está estudiando Ingeniería de Minas en la Universidad. Mario expuso con valentía un testimonio real sobre los sentimientos de un niño con TDAH. Recuerda su infancia con profunda tristeza y que hasta los 11 años que le diagnosticaron no entendía que le pasaba. “Me empezaron a medicar y mejoré considerablemente. Nadie puede entrar en polémicas sobre medicación sí, medicación no. Es un hecho y una realidad que a mi me ayudó y eso solo lo puede decir un niño o un joven que sufre esta enfermedad tan dura. Nadie más”, afirmó Mario Lázaro, hoy universitario y miembro de la Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad. ¿Qué es el TDAH? Entre un 5 y 8% por ciento de la población infantil en España padece Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), según los últimos estudios realizados por la Federación Española de Asociaciones de ayuda al TDAH y los hospitales especializados en el tratamiento de esta patología. El TDAH es un trastorno neuro-psiquiátrico cuyo origen, según los especialistas, se divide en factores genéticos y psicosociales. Existe una alteración en el sistema nervioso central del niño que se manifiesta mediante un aumento de la actividad, impulsividad y falta de atención. Es una de las causas más frecuentes de fracaso escolar y de problemas sociales en la edad infantil. Este trastorno aparece en la infancia y puede persistir y manifestarse en la edad adulta en más de un 60 por ciento de los casos si no se aplica el tratamiento adecuado en la época infantil.

Fuente: Interpsiquis

Compártelo